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金社长、董院长、苗老师、各位同学、出版社的各位朋友、新闻界的校友们:

大家好。

首先代表我个“ge”人感谢南京大学出版社为我的朋友苗怀明老师和同学们出版了这{zhe}本好书,也祝贺苗怀明的第三‘san’本红学课作业集顺利出版。我就讲三点感想。

《红楼前梦:曹雪芹未写的人生传奇》,苗怀明主编,南京‘jing’大『da』学出版社2022年6月版。

第一,《红楼前梦》作为第三【san】本作业集,在前作的基础上不断升级。

从2010年《寻梦金陵话「hua」红楼》出版,到2022年《红楼前梦》问世,十余年间出版的三本书不「bu」仅见证了苗怀明的红学课从1.0版到2.0、3.0版不断发展「zhan」,也体现了一位红学课教师对课程理解的不断深入。

2010年,《寻 xun[梦金陵话红楼》出《chu》版时恰逢南京大学接《jie》受教育部首批审核评‘ping’估,各个院系需要接受评估组的突击检查。当时(shi),中山大学的陈春声书记与教育部高教司的一位领导在听了我们的汇(hui)报后对这本书非常感兴趣,高《gao》教司的【de】领导十分认可《寻梦金陵话红楼》的创意,认为这是一次很好的探索,并要了【liao】一本带 *** 育部。

十年前的{de}作业集还“huan”带有传统的课程作业的意味,学生们自『zi』主学习,围绕金陵这一地域展开课程论文的撰写,最终形成了一本以金陵为中心的《红楼梦》的专集。

2020年,第二部(bu)作业集《南京大学的红学课》出版了(liao),我们在〖zai〗文学院也举办了与今天类似的座谈活动,这部作业集已经跃升为“花样作业”了。

《南京大学的红学课》

展‘zhan’开全文

花样作业的价值在于,在正规的学院式的学术训练的基础上引导学生思考如何学会创造性的转换与创新型『xing』的发展,特别是如何把中国传统文化的故事「shi」讲好。从这一层面看,第二本书是(shi)一次十分有意义的探索。

今天这本书是第三本作业集,更高一级。

首先,《红楼「lou」前梦》实现了向传【chuan】统的回归。拟写、续写一部伟大的作品是中国的传统。从《楚辞》开始,战国到汉代的作家就已开始模拟屈原的作品;此后,又出现了拟古诗,表面看是一种模仿,实则是一种创新性、创造性的转换,这些拟作不仅表现{xian}了作者对古人作品的深刻理解,而且以“文化实践”的方法代替的“文本解读”,用文化『hua』实践的行动表达自己对作品的接受与发展。

中国的小说中,续传与续书就更多了,然而《红楼(lou)前梦》的“de”创新之处就在于其既回归传统,又以“前传”的题材创新传统。《红楼梦》的已有大量续传,同学们的(de)“前传”则独具创意,而且包含了许多现代意识。

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